تو بگو داده‌ی خدا بهتر بود ** یاکه لنگی راهوارانه رود

تو بگو داده‌ی خدا بهتر بود ** یاکه لنگی راهوارانه رود 1545

Sen söyle, Allah vergisi mi daha iyi, yoksa topal eşeğin rahvan atı taklidi mi?

در وهم افکندن کودکان اوستاد را

Çocukların hocayı vehme düşürmeleri

روز گشت و آمدند آن کودکان ** بر همین فکرت ز خانه تا دکان

Ertesi gün oldu. Çocuklar, bu düşünceyle mektebe geldiler.

جمله استادند بیرون منتظر ** تا درآید اول آن یار مصر

Hepsi de dışarıda bu fikri ortaya atan zeki çocuğu bekliyorlardı.

زانک منبع او بدست این رای را ** سر امام آید همیشه پای را

Çünkü bu tedbirin kaynağı oydu. Baş, daima ayağın reisidir… Ayağı çekip götüren baştır.

ای مقلد تو مجو بیشی بر آن ** کو بود منبع ز نور آسمان

A mukallit, gök nurunun bir kaynağı olan kişiden üstün olmayı isteme.

او در آمد گفت استا را سلام ** خیر باشد رنگ رویت زردفام 1550

Çocuk geldi, hocaya, selam verip “Hocam, hayır ola, benzin sararmış” dedi.

گفت استا نیست رنجی مر مرا ** تو برو بنشین مگو یاوه هلا

Hoca “Hasta filan değilim, saçmalama… Geç yerine otur” dedi.

نفی کرد اما غبار وهم بد ** اندکی اندر دلش ناگاه زد

Dedi ama hatırına da bir vehim tozudur kondu, az bile olsa gönlüne bir endişedir düştü.

اندر آمد دیگری گفت این چنین ** اندکی آن وهم افزون شد بدین

Derken öbür çocuk içeri girdi. O da öyle söyleyince o vehim arttı.

همچنین تا وهم او قوت گرفت ** ماند اندر حال خود بس در شگفت

Böyle böyle vehmi arttıkça arttı. Haline şaştı kaldı, hasta olduğuna hükmetti.

بیمار شدن فرعون هم به وهم از تعظیم خلقان

Firavunun da bu çeşit halkın ululamasından hasta düşmesi